韩老师：各位网友，大家好！
主持人：内蒙古师范大学成立于1952年，也是一所民族性综合性的大学，首先韩老师，您跟网友介绍一下咱们学校的基本情况。
韩老师：我们学校是成立于1952年，应该说是新中国成立后党和国家少数民族地区最早成立的高等师范大学，是直属的重点大学，承担着为内蒙古培养各类师资和内蒙、新疆、青海、甘肃、河北、辽宁、吉林、黑龙江等八省区的民族教育任务，同时也是自治区科学研究和培养教育治理干部的阵地。50多年来，我们现在有毕业生7万余人，现在有博士、硕士学位授权单位，有博士、硕士学位点将近80个，涵盖了9个学科门类，其中这里边我们的博士生和硕士生导师有300人左右，学校现在有58个本科专业，其中师范类专业21个，涵盖了八个门类，学校现在全日制本科生应该是25000人左右，研究生 有20000。从学校的基本设施情况来看，我们现在有三个校区，学校占地面积是274.6万平方米，校舍的建筑面积是69.8万平方米，应该说是我们内蒙古自治区占地面积、建筑面积最大的学校。
主持人：我刚才听您说我们学校建校已经有50多年了。我觉得经过时间的沉淀，其实每一个学校的教育模式，教学模式都不尽相同，那我们内蒙古师范在整体办学上的教学模式有哪些？包括办学方面的特色又是怎样的呢？
韩老师：从我们学校的办学特点来说，从以下几个方面来谈，因为我们究竟是一个招生部门，有一些可能还不能完全看到，学校更多的情况需要了解哪个方面可能是哪个部门合适一点。从我们学校来看，我们是内蒙古自治区重点高等院校，也是唯一的一所高等重点大学，学校的民族高等教育在自治区内规模最大，层次最全，专业最多，师资最强，被称为是民族教育的摇篮。应该说形成了以下几个学校自身的特色，第一个是办学历史悠久，第二双学位人才培养模式。第三是学科专业体系完备，第四是师资力量雄厚，第五是公共服务体系完备。第六是形成了开放的办学格局。从办学历史悠久来看，刚才咱们也谈到了52年建校，应该说它是伴随着咱们内蒙自治区的成立的一所学校。从培养模式来讲，我们学校现在开展的是双学位的人才培养模式，主要是通过这种模式，学校在校四年期间可以获得两个学位，就是说一个可以获得学科的专业学位，再一个还可以获得教育学专业学位，学生可以直接办理教学资格证，从这个角度来说，实际上学生在校的有效的四年的学习在其他的院校可能是获得一个学位，但是在我们学校能获得两个学位。这两边我们把一些零散的时间挤出来给学生进行更多的学科专业和教育学科专业的授课，使学生在四年和其他的学校比，我这样讲可能不太合适，和其他学校比，我们的学生四年里边所受到的知识传授可能要更多一些，或者说我们自己从学生的四年有效时间的利用上来说是多一些。这是双学位人才培养模式。从我们国家现在的人才培养来看，假如是双学位相当于研究生班的待遇，要涨高一级的工资。
主持人：这是很实际的问题。
韩老师：再一个是我们的学科专业体系现在很完备，形成了博士续硕士，本科包括专科等留学生继续教育这样几个多层次的人才培养体系。而且我们学校现在具有免试、推荐优秀应届毕业生攻读硕士学位资格。就是说你本科毕业了，假如优秀，符合我们的要求，符合选拔条件，可以免试参加硕士研究生的学习。这是学科专业体系完备，师资力量雄厚，从我们学校现有的情况来看，2150余人，这个数字，我记得应该是2007年的，到了2008年可能比这个还要多。新数据因为我这儿没有把握到，而且学校又聘请了闻名的科学家吴文俊院士等一批知名的教授和学者作为我们学校的学术顾问或者是兼职教授，从学科上提升，从体系这一块，因为我们学校现在有功能最全的体育馆、楼，而且全是唯一的标准，有公寓化治理，体育馆、健身房这些都很完备。我们学校的国内合作办学非常多了，咱们说一下国外的合作办学。
我们和美国、荷兰、俄罗斯、日本、韩国、蒙古都建立了互派本科生的这种学习，直接到本科生到研究生，包括科研，相互建立了科学研究机构合作，这是从我们学校来看现有的，当然还有50年来的老学校，应该还有更多的文化底蕴和特色在里边，因为我们招生这一块，我所了解的，假如大家想了解的更多，想了解哪方面，哪位考生也好，家长也好，我们都欢迎，一个是可以拨打我们的咨询电话，就具体问题，假如我们能当场回答，我们就当场回答，假如我们回答不了，我们再交给其他的具体部门来解答，也欢迎大家来我们学校实际参观。
主持人：刚才韩老师提到了两个学位我非凡感爱好，我相信现场的网友和家长也非凡感爱好。
网友：有一个学科专业学位。
韩老师：比如说我是学历史的，假如你就是历史专业毕业，那么你就获得了只有历史专业的本科毕业证和学士学位证，你在获得这个历史专业学士学位的同时，你还可以获得教育学专业的学士学位。我们是师范教育，现在我们这两个学位实际上为了解决什么问题呢？我们就把零散的资金拿出来给学生进行教学专业的学士学位的教育。正常的更多的时间，实际上把零散时间利用起来以后，就等于简单的说，就是专业要向综合大学的专业看齐，比如说我们这次学专业，要向国内的这种名校的历史专业，综合专业看齐。非师范专业，因为师范专业的教学等等课程，这些课程势必要挤占我们的学习时间。把零碎时间集合起来，实际上等于在保证让学生在有更多的学科专业，所谓的学科专业就是历史的，历史专业，地理的，地理专业，有更多的学习时间的同时，要有时间去学习教育学学科的专业。就是说你当老师的，教育学、心理学、口语，教材、教法等，这些课程我们也形成了一个学科体系，这个学科体系你学完之后，获得教育学的二学位。
